Cieľom publikácie je podrobnejšie rozpracovať východiská a determinanty osobnostného rozvoja riaditeľa školy vzhľadom na výsledky prezentovaného výskumu, ktorý je súčasťou monografie. Zdôrazňuje postulujúce oblasti riadenia školskej organizácie z pohľadu rozdielnosti pohlaví a z aspektu základných funkcií riadenia školy a východiská osobnostného rozvoja riaditeľa školy. Tie vytvárajú priestor na podrobnejšie rozpracovanie príčin, príznakov, dôsledkov a eliminácie stresu, syndrómu vyhorenia, ako aj závislosti od práce (vorkoholizmu) vedúceho pedagogického zamestnanca. Monografia sa zaoberá negatívnymi determinantmi práce riaditeľa školy a možnosťami eliminácie neefektívnej organizácie práce vedúceho zamestnanca školy. Prostredníctvom autotestov, cvičení a odporúčaných návodov na riešenie prezentovaných problémov sa čitateľom vytvára priestor na sebareflexiu, ktorá je prvým krokom k rozvíjaniu osobnostného potenciálu každého človeka.
