K schopnosti viesť čiaru vopred premysleným smerom treba dieťa viesť systematicky od doby, keď jeho kresba začína mať nejaké tvary a myslenie je na takej úrovni, že sa pred kreslením rozhodne, čo chce kresliť. Začína sa o niečo snažiť. Predtým kreslilo bez toho, aby si vopred premyslelo, čo chce kresliť, nad tým, čo to je, začalo uvažovať až vtedy, keď ste sa ho opýtali.
Knižka využíva obľúbenosť kreslenia u detí tak, že nebadane a príjemne vedie dieťa od kreslenia k písaniu základných ťahov potrebných pri písaní číslic, tlačených i písaných písmen.
Dieťa sa vždy na niečo hrá. Na čo, to určujú obrázky, krátke motivačné veršíky a texty pri obrázkoch. Obrázkové cvičenia sú vytvorené pre vekovú skupinu 5 až 6 rokov. Nasledujú za sebou systematicky podľa náročnosti - v súlade so zásadou postupnosti od jednoduchšieho k zložitejšiemu. Dieťa tak postupne -trénuje-:
-ul--li-uvoľnený pohyb ruky v priestore a na ploche,
-li-vertikálne a horizontálne línie,
-li-prerušované a lomené línie
-li-a rôzne tvary: špirály, kruhy, ovály, vlnovky, oblúky, slučky, slzičky, ležaté osmičky.-/ul-
