Publikace určená především učitelům a studentům učitelství přináší informace o nových výzkumech čtenářství mezi žáky základních škol, srovnává nově získané výsledky s předchozími výzkumy autorky z let 2008 a 2011. Závěrečná část publikace mapuje současnou literární produkci pro dětské čtenáře a zaměřuje se na tituly vhodné pro rozvíjení aktivního čtenářství.
