Vysokoškolská učebnica patrí svojím zameraním do pedagogiky voľného času. Užšie sa zameriava na problematiku výchovy vo voľnom čase a výchovy mimo vyučovania. Autorka venuje pozornosť výchove ako takej, jej vymedzeniu, súčasným trendom, filozofickým školám a kategorizácii teórií výchovy a vzdelávacích koncepcií. Zámerom publikácie je prezentovať problematiku výchovy vo voľnom čase a výchovy mimo vyučovania na pozadí aktuálne platných legislatívnych nariadení, inovácií a zmien. Dôraz je kladený na potrebu akceptácie nastupujúcich tendencií a európskych trendov vo vzťahu k mládežníckej politike a práce s deťmi a mládežou na národnej úrovni. Aktuálnosť publikácie je zvýraznená aj skutočnosťou, že vážnejšie publikácie o teórii výchovy vo voľnom čase vyšli pred piatimi a viacerými rokmi. V širokom spektre publikácia predstavuje základné východiská, teórie a koncepty pedagogiky voľného času. Poskytuje ucelený a moderný obraz tejto pedagogickej disciplíny. Publikácia je koncipovaná ako vysokoškolská učebnica, ktorá má vyvážené časti teoretické, prakticko-legislatívne i metodické. Zachytáva vedecké trendy vo výchove v podmienkach informačnej spoločnosti. Je vhodným a inšpiratívnym študijným materiálom nielen pre budúcich pedagógov, vysokoškolských učiteľov, frekventantov kontinuálneho vzdelávania, ale i pre širokú odbornú verejnosť.
