Kolektivní monografie, jejímiž autory jsou odborníci z Katedry pedagogiky Teologické fakulty Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích, nabízí teoretický základ pro pedagogický výzkum volného času. Nabízí přitom odpovědi na otázky, které autoři považují za zásadní, jako například: Jak prožívá člověk čas svého života a jaké místo má v něm volný čas? Jaké výzvy z toho plynou pro pedagogy volného času? V čem je možné navázat na českou, resp. československou tradici výchovy mimo vyučování a v čem bychom ji měli překročit? Jakými principy a zásadami se má řídit pedagog, aby pomohl dětem, mládeži a dospělým, aby uměli využít potenciálu svobody, který se skrývá ve volném čase?
