Metodická příručka k řadě učebnic pro prvňáčky, podle níž se žáci učí číst na základě analyticko-syntetické metody s tvorbou slabik, poskytuje učitelům rady, jak pracovat s jednotlivými... Čítať ďalej
Škola je skutečně pro děti.
Co bychom měli dělat pro to, aby byl školní čas využitý zejména pro učení, aby dítě chodilo do školy rádo, aby se do ní i těšilo, aby se nebálo a aby se co nejvíc naučilo?
Měli... Čítať ďalej
